Патронатный воспитатель не только родитель, но и профессионал воспитания. Понятие профессионализма в применении к людям, берущим детей на воспитание в семью, еще только формируется в России. Однако, планируя прием или помещение ребенка в семью, необходимо оценить, с чем может семья справиться, а над чем еще надо работать.

Ряд зарубежных специалистов подсчитали, что патронатные воспитатели применяют до 25 тысяч различных умений и навыков.

А для практического использования в работе служб по устройству детей в семью можно выделить пять областей значимых ценностей, знаний и навыков (компетенций) и в данном деле.

• РЕБЕНОК (Понимание ребенка и способность обеспечить его потребности. Способность обеспечить безопасные условия для его развития и воспитания).
• Понимание возрастных особенностей ребенка, распознавание его потребностей
• Умение понимать чувства ребенка и оказывать ему эмоциональную поддержку
• Реалистичные представления о ребенке и о семье, из которой он пришел и готовность принять прошлое ребенка и его самого таким, какой он есть
• Понимание причин задержки в развитии, распознавание их проявлений, готовность воспитывать ребенка с возрастными отклонениями, умение справляться с этими отклонениями
• Понимание последствий жестокого обращения и их проявлений. Готовность помочь ребенку преодолеть эти последствия и умения научить его вести себя в ситуациях, несущих риск жестокого обращения
• Умение заботиться о здоровье, гигиене и питании ребенка
• Понимание причин трудного поведения ребенка
• Умение устанавливать границы. Умение управлять поведением ребенка
• Понимание особенностей сексуального развития ребенка, умение разговаривать на интимные темы откровенно.
• СЕМЬЯ (Понимание особенностей своей семьи и умение приспособить семейную систему к задаче воспитания ребенка).
• Осознание неизбежности изменений в жизни семьи после прихода ребенка, способность к этим изменениям
• Понимание сильных и слабых сторон своей семьи и ее возможностей, умение их оценить
• Умение справляться с кризисами
• Понимание того, ребенка из какой семьи и с какими потребностями семья сможет принять
• Предпочтения и возможности семьи для воспитания ребенка того или иного возраста
• Способность обеспечить безопасность ребенка и безопасность членов семьи (предотвращение риска жестокого обращения) внутри и вне семьи. Умение научить ребенка вести себя в ситуациях несущих риск
• Умение сотрудничать между собой в семье в деле воспитания ребенка.
• ВОСПИТАТЕЛЬ (Понимание воспитателем своих личностных особенностей и своих слабых и сильных сторон, как воспитателя. Обеспечение заботы, контроля и требований. Способность к профессиональному росту).
• Осознание своих умений как родителя и воспитателя, готовность их совершенствовать
• Умение отказаться от стереотипов
• Способность понимать и принимать других людей, уважение к различиям
• Предпочтительные методы и приемы воспитания. Отношение к физическим наказаниям. Умение поощрять. Умение наказывать. Ненасильственное воспитание.
• Умение справляться со своими чувствами. Умение контролировать эмоции (импульсивность). Умение справляться с тяжелыми переживаниями.
• Умение соблюдать конфиденциальность
• Способность к обучению, саморазвитию
• Умение обращаться к собственному детскому опыту
• ДРУГИЕ ЛЮДИ (Умение строить взаимоотношения с социальным окружением в интересах ребенка и помогать ребенку в налаживании социальных связей).
• Умение говорить о ребенке с окружающими
• Умение отстаивать интересы ребенка и защищать его
• Умение налаживать социальные связи и учить этому ребенка. Наличие друзей, семьи, интенсивность общения, готовность вовлечь ребенка
• ПАРТНЕРСТВО (Понимание системы семейного устройства и своего места в ней. Умение строить и поддерживать партнерские отношения со службой сопровождения).
• Понимание прав и обязанностей принимающих семей при различных формах устройства, а так же особенностей патронатного воспитания.
• Умение строить партнерские отношения и взаимодействовать с другими людьми
• Готовность при необходимости просить и принимать помощь
• Понимание роли кровных родителей в жизни ребенка и готовность содействовать поддержанию отношений ребенка с кровной семьей
• Понимание неизбежности конфликтов и умение их разрешать.